Web 1.0 versus Web 2.0

                                     Coutinho e Bottentuit, 2007 [1].

[1] Coutinho, Clara Pereira; Bottentuit, João Batista Junior. Blog e wiki: os futuros professores e as ferramentas da web 2.0. SIIE, IX Simpósio Internacional de Informática Educativa. Porto, Portugal, 2007. Disponível em:  http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/7358/1/Com%2520SIIE.pdf Acesso em 17/06/2012

Nem todos percebem as mudanças

Com a web 2.0 as pessoas passaram a produzir seus próprios documentos e publicá-los automaticamente na rede, sem a necessidade de grandes conhecimentos de programação e ambientes sofisticados de informática. A rapidez das mudanças fez com que muitos usuários não se dessem conta dos novos paradigmas.

Entretanto, é improvável que encontremos alguém que utilize ferramentas da web e que nunca tenham usado Messenger, YouTube, Blogs, Facebook, Orkut...

 Ferramentas da web 2.0 mais "populares":

1) Softwares que permitem a criação de uma rede social
Exemplos: Blogs, Hi5, Orkut, Messenger, Facebook

2) Ferramentas de escrita colaborativa
Exemplos: Blogs, wikis, Podcast, Google Docs e Spreadstreets

3) Ferramentas de comunicação online
Exemplos: Skype, Messenger, Voip, Facebook, Googletalk, MySpace

4) Ferramentas de acesso a videos
Exemplos: YouTube, GoogleVideos, YahooVideos

5) Ferramentas de Social Bookmarking
Exemplo: Del.icio.us

 

Nova definição de papéis

No contexto da web 2.0 na educação, o papel do professor torna-se descentralizado, pois todos os envolvidos são aprendentes e podem colaborar uns com os outros.

Alunos deixam de ser independentes para ser interdependentes; passam de receptores a produtores de informação.

Professor e aluno ensinam e aprendem juntos, não há mais papéis definidos e estanques. 

No lugar da via de mão única, em que as informações se propagam apenas em um sentido (de um para um ou de um para muitos) novo conceito se estabelece: a comunicação de muitos para muitos.

"Estamos diante de um paradigma, ainda em fase de construção dos construtos, porém sua validação torna-se determinante para o fomento de uma nova sociedade do conhecimento, alicerçada na interatividade e na comunicação multissensitiva entre os atores envolvidos no processo de ensino e aprendizagem." 

             (Coutinho e Bouttentuit, 2007) [1]

[1] Coutinho, Clara Pereira; Bottentuit, João Batista Junior. Blog e wiki: os futuros professores e as ferramentas da web 2.0. SIIE, IX Simpósio Internacional de Informática Educativa. Porto, Portugal, 2007. Disponível em:  http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/7358/1/Com%2520SIIE.pdf Acesso em 17/06/2012

O padrão da vida é um padrão em rede (Capra, 1997) [1]

Ou seja, onde quer que os seres vivos estejam, procurarão se arranjar em forma de rede. 

As redes são constituídas por nós diversos, com diferentes tipos de fluxos que fomentam e sustentam seu dinamismo.

Desfio da web 2.0: "Desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quando são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência coletiva."  (O'Reilly, 2006, apud Zanatta 2009) [2]

As ferramentas da web 2.0 possibilitam um ambiente de fomento para o trabalho colaborativo e estímulo à escuta, provendo uma comunicação mais rica e dinâmica.

"Ninguém pode negar que uma rede mundial de filiações econômicas e psíquicas está sendo tecida numa velocidade que aumenta sempre, que abraça e constantemente penetra cada vez mais fundo em nós.  A cada dia que passa, torna-se um pouco mais impossível para nós pensar ou agir de forma que não seja coletiva". (Teilhard de Chardin, 1947,apud Almeida, 2006)[3]

A web 2.0 permite que novos padrões de comportamento sejam adotados entre os atores do processo de ensino e aprendizagem.  Inovação deve estar em sintonia com necessidades atuais da educação.
 

[1] Capra, Franz. S A teia da vida. São Paulo, Cuttrix, 1997

 [2] Zanatta, Geancarlo e al. A exploração de uma arquitetura pedagógica em sala de aula.Novas tecnologias da educação. CINTED, UFRGS. Vol 7, nº 3, 2009. Disponível emhttp//seer.ufrgs.be/renote/article/viewFile/13580/8863. Acesso em 18/06/2012

[3] Almeida,Guilherme Assis. Direito cosmopolita e identidade coletiva, 2006. Disponível em http://www.cidade.usp.br/arquivo/artigos/index0903.php Acesso: 18/06/2012.

A web 2.0

Segundo Gomes (2009) [1], o termo web 2.0 originou-se em 2004  com a finalidade de  criar uma sustentabilidade teórica para as mudanças que estavam ocorrendo na rede mundial de computadores. 

Até então, na chamada web 1.0, os usuários eram apenas consumidores de informação, meros espectadores que não podiam alterar ou editar conteúdos.

Na web 2.0, interatividade, colaboração e compartilhamento do conhecimento de forma coletiva e descentralizada.

Ambiente social acessível aos usuários, possibilitando que cada um selecione e controle a informação segundo suas necessidades, interesses e possibilidades.

[1] GOMES, Ana Beatriz. A web 2.0: Educação à distância e o conceito de aprendizagem colaborativa na formação de professores. Disponível em : < http://www.ufpe.br >. Acesso em 02 de abril de 2009.